490145 PR Guided Practice in Schools (2018S)
Continuous assessment of course work
Labels
KPH Krems
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 12.02.2018 10:00 to Mo 26.02.2018 12:00
- Registration is open from Fr 02.03.2018 12:00 to Fr 09.03.2018 12:00
- Deregistration possible until Fr 16.03.2018 12:00
Details
max. 10 participants
Language: German
Lecturers
Classes
Treffpunkt beim Info-Point in der Aula
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Die Studierenden dokumentieren ihre Praxiserfahrungen systematisch und verfassen bzw. sammeln Hospitationsprotokolle, schriftliche Unterrichtsplanungen und Reflexionen in einem Portfolio.
Die Studierenden
- beobachten und analysieren das Unterrichtsgeschehen.
- assistieren in der Klasse.
- führen unter Begleitung selbst geplante Unterrichtssequenzen
- Erstellung Unterrichtsmaterialien in möglichst variablen Lernsettings auf die jeweilige
Zielgruppe sowie auf Individualisierung und Differenzierung zugeschnitten selbstständig
bzw. alleine und im Team durch.
- konzipieren und reflektieren in vorbereitenden bzw. nachbereitenden Lehrveranstaltungen
ihre Unterrichtssequenzen.
- führen einen Praktikumspass, der sich als Orientierungshilfe für das Fachbezogene
Schulpraktikum versteht.
Die Studierenden
- bringen ihre Beobachtung und diagnostischen Kompetenzen ein.
- zeigen ihre Kompetenzen in Performanz und Dokumentation.
- vernetzen fachwissenschaftliche, fachdidaktische und bildungswissenschaftliche
Kompetenzen.
Die Studierenden
- beobachten und analysieren das Unterrichtsgeschehen.
- assistieren in der Klasse.
- führen unter Begleitung selbst geplante Unterrichtssequenzen
- Erstellung Unterrichtsmaterialien in möglichst variablen Lernsettings auf die jeweilige
Zielgruppe sowie auf Individualisierung und Differenzierung zugeschnitten selbstständig
bzw. alleine und im Team durch.
- konzipieren und reflektieren in vorbereitenden bzw. nachbereitenden Lehrveranstaltungen
ihre Unterrichtssequenzen.
- führen einen Praktikumspass, der sich als Orientierungshilfe für das Fachbezogene
Schulpraktikum versteht.
Die Studierenden
- bringen ihre Beobachtung und diagnostischen Kompetenzen ein.
- zeigen ihre Kompetenzen in Performanz und Dokumentation.
- vernetzen fachwissenschaftliche, fachdidaktische und bildungswissenschaftliche
Kompetenzen.
Minimum requirements and assessment criteria
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Examination topics
Wird am Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben
Reading list
Thomas Hennemann und Gino Casale, Emotionale und soziale Entwicklung In: Hedderich, Biewer, Hollenweger, Markowetz (Hrsg.); (2016): Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik, UTB, Stuttgart (Seite 208 - 213)
Weitere Literatur wird im Rahmen der ersten LV bekannt gegeben.
Weitere Literatur wird im Rahmen der ersten LV bekannt gegeben.
Association in the course directory
Last modified: Tu 26.11.2024 00:32
Studierende beobachten und begleiten Schülerinnen und Schüler in sonderpädagogischen, integrativen und inklusiven Settings in vielfältigen Unterrichtssituationen, sammeln angeleitet erste unterrichtliche Erfahrungen und besuchen die Begleitveranstaltungen (Fokus Reflexion).