Universität Wien

490162 UE Themes, Challenges and Questions in Inclusive Education (2018W)

2.00 ECTS (1.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung
Continuous assessment of course work
PH-NÖ

Registration/Deregistration

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Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes

Currently no class schedule is known.

Information

Aims, contents and method of the course

Die Studierenden gewinnen einen Überblick über die Themenfelder, Aufgaben und Fragestellungen Inklusiver Pädagogik in einer Weise, die eine kritische Reflexion der eigenen Motivation und Befähigung erlaubt (z.B. durch Selbsterfahrung und Reflexion von eigenen Vorstellungen und Erwartungen). Sie können sich Vorstellungen machen von den Anforderungen, Chancen, Rahmenbedingungen und Herausforderungen, die mit der schulischen Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen, Lernschwierigkeiten und erheblichen sozialen und emotionalen Problemen in inklusiven und weiteren Bildungsfeldern der Sekundarstufe verbunden sind.

Assessment and permitted materials

Reflective Paper, Mitarbeit und abschließende Präsentation

Minimum requirements and assessment criteria

Als Mindestanforderung für die positive Beurteilung gilt die Abfassung eines Reflective Papers gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung, Mitarbeit in den Übungen und die gelungene Präsentation der Ergebnisse im Rahmen der Lehrveranstaltung. Es besteht Anwesenheitspflicht (Ausnahmeregelungen in Absprache mit der Lehrveranstaltungsleitung).
Die Studierenden sind in der Lage ihre Berufsmotivation zu beschreiben und Aufgaben und Fragestellungen inklusiver Pädagogik kritisch zu reflektieren (20%). Sie erarbeiten und präsentieren ausgewählte Themen zu Inklusion in kollaborativen Settings (80%).

Examination topics

Kenntnisse über Anforderungen, Chancen, Rahmenbedingungen und Herausforderungen der schulischen Bildung im Hinblick auf die Heterogenität von Kindern und Jugendlichen.

Reading list

Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.

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Last modified: We 21.04.2021 13:54