490223 PS Lifeworlds (2018W)

Im Zentrum des Proseminars steht die Auseinandersetzung mit Herausforderungen, die die Pluralisierung unserer Gesellschaft – durch Globalisierungsprozesse, Migrations- und Fluchtbewegungen bedingt – für Schule, Lehrpersonen und SchülerInnen mit sich bringen. Grundlegendes Ziel ist, den aktuellen Diskussionsstand zu Diversitätskonzepten und sozialen Normen (v.a. Geschlechtervielfalt, sexuelle Orientierung, Migrationserfahrung, soziale Ungleichheit, Bildungsbarrieren, Gewaltbereitschaft) sowie Möglichkeiten der Inklusionspädagogik kennen zu lernen, um danach handeln bzw. unterrichten zu können. Einheiten mit Einführungen in die Thematik werden mit kurzen Videos zur Diskussionsanregung ergänzt. Um Verständnis und Argumentationsfähigkeit zu stärken, befassen sich daran anschließende Aufgabenstellungen damit, Thesen zu Diversitätsdimensionen aus kurzen Texten abzuleiten, fragestellungsorientiert zu kommentieren, zu referieren und zu diskutieren. Um unsere heterogenen /unterschiedlichen Lebenswelten besser verstehen zu können, sind stets auch eigene Vorannahmen und gesellschaftliche Normen (selbst)kritisch zu hinterfragen. Im Zusammenhang damit sind Stereotypisierungen und Projektionen von Vorstellungen, Problemen und Ängsten auf andere Menschen (z.B. Geflüchtete) ebenfalls zu untersuchen. Die (Un)Möglichkeiten des digitalen Zeitalters, seine Medien und das Internet erfordern ebenfalls kritische Auseinandersetzung. Wir konzentrieren uns auf einige Aspekte der Kritik, auf die Kritik an YouTube (z.B. Sexismus, Online-Sexualaufklärung). Darüber hinaus ist eine Aufgabenstellung der Herstellung eines zweiminütigen Videos (Smartphone, Videofunktion auf Moodle) im Rahmen der Zusammenarbeit in einer Kleingruppe zum Thema der LV gewidmet (BOYD-Bring Your Own Device). Hinweise zu Inhalt und Technik werden erläutert. Die verschiedenen prüfungsrelevanten Aufgabenstellungen werden besprochen, Leitfäden werden auf Moodle zur Unterstützung bereitgestellt: Lektüre (wie lesen?), Gestaltung Referat, konstruktives Peer-Feedback geben, Drehbuch, Proseminararbeit schreiben.