490263 SE Inclusive Subject Didactics 2: Focus on Basic Competencies in Mathematics (2020S)

Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden einige zentrale Begriffe, sowie wichtige Arbeitsweisen und Methoden, der klassischen Zahlenbereiche (von den natürlichen Zahlen bis zu den rationalen Zahlen) betrachtet, die das Verständnis für die grundlegende Begriffe fördern oder Grundlage für weitere Gebiete der Mathematik sind. Diese grundlegenden Strukturen werden theoriegeleitet mit den Prinzipien der Fachdidaktik verknüpft.
Die Fachdidaktik Mathematik beschäftigt sich mit dem Lehren und Lernen von Mathematik. Sie stellt das Bindeglied zwischen Fachwissenschaft und den Disziplinen der Lehr-Lern-Forschung dar. Für die Profession ist sie von zentraler Bedeutung, weil die Reflexion mathematischer Lernprozesse und die Gestaltung gewinnbringender Lerngelegenheiten im Mittelpunkt des Interesses stehen. Gegenstände mathematikdidaktischer Forschung sind beispielsweise Modelle mathematischer Denkprozesse von Lernenden sowie Merkmale von qualitativ hochwertigem Mathematikunterricht.
Studierende erwerben fundierte fachliche Kenntnisse, die eine Reflexion des Schulstoffs ermöglichen sollen. Auf dieser fachlich-inhaltlichen Basis setzen sie sich mit Theorien mathematischen Denkens und Lernens auseinander und können diese auf fachübergreifende psychologische und pädagogische Ideen beziehen.