Universität Wien

490401 VU PM2 Computational Empowerment (2024S)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung
Continuous assessment of course work
MIXED
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 30 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Wednesday 06.03. 09:45 - 13:00 Seminarraum 7 Sensengasse 3a 2.OG
  • Wednesday 13.03. 09:45 - 13:00 Digital
  • Wednesday 20.03. 09:45 - 13:00 Seminarraum 1 Porzellangasse 4, EG03
  • Wednesday 10.04. 09:45 - 13:00 Digital
  • Wednesday 17.04. 09:00 - 13:45 Digital
  • Wednesday 24.04. 09:00 - 13:45 Digital
  • Wednesday 08.05. 09:00 - 13:45 Digital
  • Wednesday 15.05. 09:00 - 13:45 Digital

Information

Aims, contents and method of the course

Das Ziel der LV ist die Produktion digitaler Artefakte basierend auf dem Prozess des Computational Empowerment: Design Brief and Field Studies, Ideation and Fabrication, Argumentation and Reflection. Inhalte: Eine kurze theoretische Einführung zu Computational Thinking und Computational Empowerment sowie praktische Beispiele. Algorithmen und Meinungsbildung. Einführung in eine visuelle Programmiersprache (Scratch) und die selbstständige Erstellung von einfachen Programmen zu vorgegebenen Problemstellungen. Die Programmierung einfacher Spiele. Making-Projekte. Texte: kollaboratives Schreiben und Veröffentlichen. Bilder und/oder Videos: Manipulation, Produktion, Veröffentlichung, Reflexion. Methoden: Vortrag, Recherche, Gruppenarbeiten, Einzelarbeiten, Präsentation.

Assessment and permitted materials

Hilfsmittel (schriftlich/mündlich; bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen pro Teilleistung; erlaubte Hilfsmittel bei der Prüfung bzw. bei den einzelnen Teilleistungen)Mitarbeit, Portfolio als Sammlung von digitalen Artefakten, Abgabe des Portfolios. Planen, Erstellen und Kontextualisieren von Projekten.

Minimum requirements and assessment criteria

75% Anwesenheit, mind. 4 Teilleistungen gesammelt in einem E-Portfolio.

Examination topics

Inhalte der Lehrveranstaltung

Reading list

Iversen, O. S., Smith, R. C. & Dindler, C. (2018). From Computational Thinking to Computational Empowerment: A 21st Century PD Agenda (PDC ’18). Proceedings of the 15th Participatory Design Conference: Full Papers - Volume 1 (S. 7:17:11). New York, NY, USA: ACM. https://doi.org/10.1145/3210586.3210592Tissenbaum, M., Sheldon, J., Seop, L., Lee, C. & Lao, N. (2017). Critical computational empowerment: Engaging youth as shapers of the digital future (S. 17051708). https://doi.org/10.1109/EDUCON.2017.7943078

Association in the course directory

Last modified: Tu 05.03.2024 12:47