143179 KU Methodenkurs (2022W)

„My name is Linell. It was not Linell by choice as my mother had wanted to call me Zeenat. But the lady at the registration office, she said, ag, Zeenat is te moelijk. Let’s take Linell. And so my name became Linell. When I was young it was an issue for me, for even my name was taken from me. It really was an issue. Later it stopped bothering me.”
So, so ähnlich oder ganz anders mögen erste formalisierte Interviews beginnen, die im Rahmen der Arbeit mit Oral History erhoben werden. Insbesondere für die historisch, sozial- und kulturwissenschaftlich orientierte afrikawissenschaftliche Arbeit stellen Interviews eine häufige Quelle dar. Mit ihr, dem Archiv im allgemeinen und weiteren Arbeits- und Erhebungskontexten sollen Sie sich in dieser Lehrveranstaltung beschäftigen. Es besteht die Möglichkeit, dass wir auch solche Methoden genauer sezieren, die in Ihrem bisherigen Studium für die Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten zur Anwendung gekommen sind. In unseren Diskussionen werden wir uns zudem intensiv der Frage widmen, wie Quellen, Archive und Methoden zur Art der Wissensproduktion beitragen und wer die Wissensakteure sind, die die jeweilig gewählte und umgesetzte Methode impliziert.

Dieser Kurs bietet eine Einführung in Fragen der Methodologie sowie in einige ausgewählte Methoden, die für afrikawissenschaftliche Fragestellung von besonderer Relevanz sind. Aufgrund des transdisziplinären Charakters der Afrikawissenschaften können freilich nur einige wenige Methoden tiefergehend diskutiert und erprobt werden. Es wird jedoch grundlegendes Wissen über die Wahl von geeigneten methodischen Ansätzen vermittelt und die Studierenden werden mit der Fachliteratur vertraut gemacht, sodass sie nach Besuch der Lehrveranstaltung in der Lage sind, ihr eigenes Forschungsprojekt zu konzipieren. (In der Regel wird das die Masterarbeit sein, deren methodische Umsetzung – neben dem Austausch mit den jeweiligen Betreuenden – im Mastercoaching-Seminar vertieft diskutiert wird.) Der Besuch der “Methodischen Grundlagen” wird daher bereits zu Beginn des Masterstudiums empfohlen. In diesem Semester werden wir uns unter anderem mit den folgenden Themen beschäftigen: dem Erheben von empirischen Daten mit Schwerpunkt auf qualitative Interviews, Beobachtung und Arbeit in Archiven sowie die Organisation der erhobenen Daten und deren Analyse. Eine große Rolle spielen weiters ethische Fragen in der Forschung, die unter anderem auch eng mit Fragen der Positionierung als Forschende verknüpft sind. Input erfolgt durch die Lehrveranstaltungsleitung sowie durch die gemeinsame Lektüre von Fachliteratur. Die Studierenden erhalten regelmäßig Feedback – auch bereits während der Erarbeitung der Teilaufgaben. Generell ist viel Raum für Diskussion vorgesehen und in der Regel ermöglicht die TeilnehmerInnenzahl das Eingehen auf individuelle Fragen und Anliegen.

Die Lehrveranstaltung wird grundsätzlich digital geplant mit synchron gehaltenen Einheiten auf Zoom, die erfahrungsgemäß eine gute Diskussionskultur ermöglichen.
Nach Absprache und bei Bedarf, können einzelne Termin auch in Präsenz gehalten werden wenn es die pandemische Situation erlaubt. Das wird in der ersten Einheit näher besprochen.