Universität Wien

143321 VU Vertiefung afrikanische Geschichtswissenschaft: (2022S)

Vergangenheit vergegenwärtigen, Geschichte forschen und schreiben

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Moodle

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Details

max. 50 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

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Die VU ist als Präsenzveranstaltung geplant.

  • Mittwoch 09.03. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 16.03. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 23.03. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 30.03. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 06.04. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 27.04. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 04.05. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 11.05. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 18.05. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 25.05. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 01.06. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 08.06. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 15.06. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 22.06. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03
  • Mittwoch 29.06. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 1 UniCampus Hof 5 2M-O1-03

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

In dieser LV soll die Afrikanische Geschichte in ihrer Bedeutung für ein Verständnis afrikanischer Gegenwarten herausgestellt werden. Wie Vergangenheit auf geschichtswissenschaftliche Art und Weise erforscht wird, wie Afrikanische Geschichte geschrieben wurde und werden kann, das sind die zentralen Fragen, die die LV strukturieren.
Anhand von mehreren kurzen Texten, die Bezug auf verschiedene Phasen und unterschiedliche thematische Aspekte der afrikanischen Geschichte nehmen, die gemeinsam in dem LV-Forum besprochen und diskutiert werden, wird inhaltlich ein Überblickswissen vermittelt und zugleich das Problembewusstsein für einzelne Themen und Problemstellungen geschärft. Unmittelbare Inhalte, die aus der Zielsetzung der LV hervorgehen, betreffen insbesondere die folgenden Punkte:
-- Einblick in Teildisziplinen der Afrikanischen Geschichte (Geschichtswissenschaft, Archäologie, Historische Linguistik, Ethnologie) und unterschiedliche Quellensorten (schriftliche Quellen, mündliche Überlieferungen, audiovisuelle Quellen; materielle Kultur).
-- Klärung historischer Grundkategorien und Grundlagen des historischen Arbeitens (Periodisierung, historisch-kritischer Vergleich) sowie zentraler Forschungsmethoden (Archivforschung, Feldforschung).
-- Einführung in die historisch-kritische Methode (Heuristik, Quellenkritik und Quelleninterpretation) und in die Historischen Sozial- und Kulturwissenschaften in ihrer Relevanz für die historische Afrikaforschung.
-- Übung in wissenschaftlichen Arbeitsweisen: Themenwahl/ Themenfindung – Kritisches Lesen und Gelesenes verarbeiten: Zitieren, Paraphrasieren, Verweisen – Bibliographieren.

Vortrag, Textarbeit und Diskussion.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

- Es werden sowohl engagierte mündliche Mitarbeit als auch schriftliche Leistungen erwartet.
- Die selbständig durchgeführte Literaturrecherche zu einem Thema eigener Wahl mündet in einer aussagekräftigen, stichhaltigen, korrekt gestalteten ARBEITSBIBLIOGRAPHIE (im Umfang von mindestens 2 – maximal 4 Seiten).
- Die kritische Lektüre von (voraussichtlich sechs) ausgewählten Texten mündet jeweils in die schriftliche Fassung eines ABSTRACT, das kurz Inhalt und Argumentationsgang wiedergibt (max. 1 Seite). Die Abgabe erfolgt immer am Tag der Besprechung.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Anwesenheitspflicht (25% Fehlstundenregel)
Erfüllung der definierten Teilleistungen und ihr Anteil an der Gesamtnotengebung (positive Beurteilung ab 50%):
-- Engagierte Mitarbeit (15%)
-- Impulsreferat (wahrscheinlich im Duo) (15%)
-- Arbeitsbibliographie (35%)
-- Abstracts (35%)

Prüfungsstoff

Vorgetragene Inhalte der LV, ausgegebene Folien/Handouts, Pflichtliteratur.

Literatur

ZU GESCHICHTSWISSENSCHAFTLICHEN ARBEITSWEISEN:

Faber, Erwin/ Geiss, Imanuel (1992, 2. Aufl.): Arbeitsbuch zum Geschichtsstudium. Einführung in die Praxis wissenschaftlicher Arbeit. Heidelberg: Quelle und Meyer UTB.

Howell, Martha/ Prevenier, Walter (2004): Werkstatt des Historikers. Eine Einführung in die historischen Methoden. Köln: Böhlau UTB.

Eco, Umberto (1998): Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt. Heidelberg: C.F. Müller UTB.

Karmasin, Matthias/ Ribing, Rainer (2019, 10. Aufl.): Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. Ein Leitfaden für… Wien: Facultas.

Bartsch, Tim-Christian/ Rex, Bernd F. (2008): Rede im Studium! Ein Rhetorikleitfaden im Studium. Paderborn: Wilhelm Fink UTB.

ZU GESCHICHTSWISSENSCHAFTLICHEN PERSPEKTIVEN:

Arnold, Hohn H. (2001 [2000]): Geschichte: Eine kurze Einführung. Stuttgart: Reclam.

Bloch, Marc (2002 [1949]): Apologie der Geschichtswissenschaft. Oder: Der Beruf des Historikers. Stuttgart: Klett-Cotta.

Bourdieu, Pierre (1993): Narzißtische Reflexivität und wissenschaftliche Reflexivität. In: Berg, Eberhard/ Fuchs, Martin (Hg.): Kultur, soziale Praxis, Text: Die Krise der ethnographischen Repräsentation. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 365-374.

Bourdieu, Pierre (2003 [1976]): Über einige Eigenschaften von Feldern. In: Jurt, Joseph (Hg.): absolute Pierre Bourdieu. Freiburg: orange-Press, 122-128.

Briggs, Asa (1984 [1968]): Soziologie und Geschichte. In: Wehler, Hans-Ulrich (Hg.): Geschichte und Soziologie. Königstein/Ts.: Athenäum, 243-250.

Burke, Peter (2009): Cultural Hybridity. Cambridge, Malden: Polity Press.

Cambridge History of Africa, 8 Bände, 1975-1986: https://www.cambridge.org/core/series/cambridge-history-of-africa/2E1767825A004C1CF0B3E04BA0C1CA4E

Carr, E.H. (1987 [1961]): What Is History? London et al.: Penguin.

Conrad, Christoph/ Kessel, Martina (Hg., 1998): Kultur & Geschichte: Neue Einblicke in eine alte Beziehung. Stuttgart: Reclam.

Cooper, Frederick (2005): Colonialism in Question: Theory, Knowledge, History. Berkeley, Los Angeles, London: University of California Press.

Cornelißen, Christoph (Hg., 2000): Geschichtswissenschaften: Eine Einführung. Frankfurt am Main: Fischer.

Deutsch, Jan-Georg/Wirz, Albert (Hg, 1997): Geschichte in Afrika. Einführung in Probleme und Debatten. Berlin: Verlag das Arabische Buch.

Geertz, Clifford (2000 [1973]): The Interpretation of Cultures: Selected Essays. New York: Basic Books.

Geertz, Clifford (1994 [1973 und 1983]): Dichte Beschreibung: Beiträge zum Verstehen kultureller Systeme. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

Harding, Leonhard (1993, 2. Aufl.): Einführung in das Studium der Afrikanischen Geschichte. Münster; Hamburg: Lit.

Harding, Leonhard (2006, 2. Aufl.): Grundprobleme und Tendenzen der Forschung [und] Quellen und Literatur. In: ders.: Geschichte Afrikas im 19. und 20. Jahrhundert. München: Oldenbourg, 111-202 [und] 203-250.

Hauck, Gerhard (2012): Globale Vergesellschaftung und koloniale Differenz. Münster: Westfälisches Dampfboot.

Hobsbawm, Eric (2009 [1997]): On History. London: Abacus.

Hobsbawm, Eric (2010): Zwischenwelten und Übergangszeiten: Interventionen und Wortmeldungen. Köln: PapyRossa.

Jones, Adam (1998): Quellen und Quellenkritik in der Ethnologie. In: Fischer, Hans (Hg.): Ethnologie: Einführung und Überblick. Berlin, Hamburg: Reimer, 93-106.

Jordan, Stefan (Hg., 2003): Lexikon Geschichtswissenschaft: Hundert Grundbegriffe. Stuttgart: Reclam.

Parker, John/Rathbone, Richard (2007): African History: A Very Short Introduction. Oxford u.a.: Oxford University Press.

Sonderegger, Arno/ Pfeffer, Clemens (2014): Schrift, Text und Kontext: Überlegungen und Hinweise zum Arbeiten mit schriftlichen Dokumenten. In: Dannecker, Petra/ Englert, Birgit (Hg.): Qualitative Methoden in der Entwicklungsforschung. Wien: Mandelbaum, 215-232.

UNESCO General History of Africa, 8 Bände, 1981-1993: https://en.unesco.org/general-history-africa

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

VAG

Letzte Änderung: Do 03.03.2022 15:28