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2.1. § Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens (SE 2 SST) (3 ECTS-Pkte)

190312 SE Reflexions- und Handlungslernen - - Integratives Modell der Durchführung eines Pädagogischen Praktikums/Einführungsphase in Kombination mit einem Seminar aus der pädagogisch-wissenschaftlichen Berufsvorbildung: "Reflexions- und Handlungslernen"

190411 SE Grundlagen und Praxis des eLearning

190428 SE Kreative Schreibwerkstatt - Einführung in das wissenschaftliche Schreiben

190446 VO+UE Theorie der Erziehung

190448 VO+UE Lehren und Lernen

190450 SE Stressprävention - Belastungserleben und Stressprävention im Lehrberuf

190459 SE Leistungsbeurteilung und neue Lernkultur - Lernförderliche Leistungsbeurteilung: Ziele, Merkmale, Methoden

190671 SE Vor dem Fragezeichen und danach - Über die Entwicklung von Fragestellung und ihrem Verhältnis zum Verstehen

190827 SE Methoden des Blended-Learnings im Schulunterricht - Methoden und Werkzeuge von Blended-Learning-Szenarien im Schulunterricht

2.2. § Theorie und Praxis des Erziehens und Beratens (SE 2 SST) (3 ECTS-Pkte)

190312 SE Reflexions- und Handlungslernen - - Integratives Modell der Durchführung eines Pädagogischen Praktikums/Einführungsphase in Kombination mit einem Seminar aus der pädagogisch-wissenschaftlichen Berufsvorbildung: "Reflexions- und Handlungslernen"

190315 SE Das Abenteuer Lernen und Lehren - Lernen und Lehren als Herausforderung - Skills für den Schulalltag und Strategien für die Motivationsverbesserung

190317 SE Theorie und Praxis des Erziehens und Beratens - Theorien und Beiträge der Psychologie zum Thema Erziehung und Beratung

190330 SE Professionelle Gesprächsführung für LehrerInnen - kompetent beraten, vermitteln und streiten

190337 SE Das Erleben von Macht und Ohnmacht - im Umgang mit schwierigen SchülerInnen: Möglichkeiten des Verstehens, Unterstützens und Beratens

190361 SE Begabungsförderung als pädagogische Aufgabe - Grundlagen und Konzepte der Begabungsförderung als Herausforderung für pädagogische Handlungsfelder

190415 SE Komplexität als Herausforderung - in Lehr- und Beratungskonzepten

190446 VO+UE Theorie der Erziehung

190456 VO+UE Erziehung und praktische Vernunft - Die "Lehrbarkeit der Tugend" als pädagogisches Problem

190659 SE Theory and Practice of Education - Theory and Practice of Education; Introduction to the Global Education Approach

190712 SE Das pädagogische Verhältnis. Lehren und Lernen als interpersonaler Prozess

190855 SE Gender- und Diversitätsmanagement im Unterricht - Zur Bedeutung von Gender- und Diversitäts-Management für Schule und Unterricht

2.3. § Theorie und Praxis der Schulentwicklung (SE 2 SST) (5 ECTS-Pkte)

190397 SE Theorie und Praxis Schulentwicklung und Religion

190447 VO Special Needs - Kinder und Jugendliche mit besonderem Bedarf in der Schule

190459 SE Leistungsbeurteilung und neue Lernkultur - Lernförderliche Leistungsbeurteilung: Ziele, Merkmale, Methoden

190462 SE 'Gender' in der Schule - Analyse der Kategorie 'Gender' in der Schule und Ansätze zu deren Implementierung

190656 SE Wie entsteht Wissen? - Gestaltungsmöglichkeiten zur Unterstützung von pädagogischen bzw. professionsbezogenem Wissen in einer (virtuellen) Community

190660 SE Chancengerechtigkeit und Spitzenförderung

190781 SE Empirische Forschung im Praxisfeld "Schule" - (für Lehramtsstudierende)

190783 SE Soziale Interaktionen und Interventionen im Schulsetting - Hilfreiche Instrumente zum Managen von Krisen und Finden konstruktiver Lösungen (Stichwort Selbstcoaching, Fremdcoaching, Supervisionen etc.)

190798 SE Schulentwicklung und Professionalisierung von Lehrer/innen - Evaluation eines Praxisforschungsprojektes

190804 SE Praxisforschungsseminar mit Kooperationsschulen

2.4. § Vertiefendes und erweiterndes Wahlpflichtfach (2 SST) (3 ECTS-Pkte)

190411 SE Grundlagen und Praxis des eLearning

190446 VO+UE Theorie der Erziehung

190447 VO Special Needs - Kinder und Jugendliche mit besonderem Bedarf in der Schule

190448 VO+UE Lehren und Lernen

190450 SE Stressprävention - Belastungserleben und Stressprävention im Lehrberuf

190456 VO+UE Erziehung und praktische Vernunft - Die "Lehrbarkeit der Tugend" als pädagogisches Problem

190662 VO Einführung in die Theorie der Schule

190783 SE Soziale Interaktionen und Interventionen im Schulsetting - Hilfreiche Instrumente zum Managen von Krisen und Finden konstruktiver Lösungen (Stichwort Selbstcoaching, Fremdcoaching, Supervisionen etc.)

2. Studienabschnitt